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广州市教育局领导到校作班主任工作调研
       为进一步加强广州市班主任工作建设,制定更加切实可行的政策和措施,2012年3月16日上午8:30,经上级教育行政部门推荐,广州市教育局调研员、宣传与思想教育处刘心愿处长,海珠区教育局思政科黄振平科长等领导到北大附中广州实验学校,针对班主任工作进行了专题座谈的调研活动。
 
       我校雷丽霞校长、教科研中心钟和军主任、校长办公室王坤龙主任、小学部韩文主任、初中部史桂娟主任,以及初中、小学十多位市、区、集团优秀班主任/名班主任应邀参加了本次座谈会。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
       雷校长首先简要介绍了学校情况。全校中小学共有教学行政班91个,班主任91位,副班主任(生活指导教师)81位。对于教育教学、学校发展,班主任队伍做出了突出贡献。我们学校班主任的共同目标是:做学生喜欢、敬佩的班主任!随后,校长从三个层面就班主任工作作了讲解:
 
       ㈠准确定位。我们明确了班主任的三个角色:★引领者:用深刻的道理引领学生;★陪伴者:用真诚的关爱陪伴学生;★管理者:用智慧的行动教育和管理好学生。
 
       ㈡专业提升。我们还明确了班主任要从以下四个方面不断提升专业能力:★新观念;★好思路;★精技能;★真智慧。通过这四个方面的实践和锻炼,使自己逐步成为专业的、智慧的优秀班主任。
 
       ㈢智慧行动。我们学校班主任的智慧体现在清晰的工作思路和突出的育人成效上。具体的工作思路包括:★寻找我们的遗憾,让遗憾远离学生;★改进我们的工作,让教育更精彩(比如:81个好习惯课程、32个有教养细节,青春期系列课程等);★常规中的创新行动(包括:增设心理、阅读交流等内容,改进我们的班会课;主题运动会等)……这些都强调了教育的“内容”要与“形式”结合起来,使“应该的”可以成为学生“喜欢的”。
 
       校长发言中还谈到了学校班主任队伍培养的一些做法,比如“我讲我的教育故事”、“我讲我的微科研”、“班级特色建设方案评选”、“班级评价方案评选”等,由此概括了学校办学的两个关键点:★回归教育本质——培养人;★教师专业化发展。
 
       继校长的简要发言之后,各位班主任畅所欲言,提出了许多有益的建议,得到了市区领导的高度评价和表扬,部分建议得到了采纳。
 
       小学部的王葳老师建议市区班主任培训多以“专题”来培训。比如一些社会热点、家长关注的青春期教育、单亲家庭孩子教育、家校沟通、学生成长档案等方面,班主任可以根据需求去参加相应的专题培训学习,这些培训还可以和教师继续教育的学分结合起来。这样,班主任既愿意积极参加,又可以在工作中得以见效。班主任培训还可分梯度进行,不同层次的班主任可以参加不同类型的培训。
 
       初中部教师、广州市第一批名班主任金俐老师从“专家引领、同伴互助、个人反思”三个层面,结合自己的广州市名班主任培训着重了“以赛代培”、“班主任培训系统化、工程化”的措施及建议;还就“班级主导群体”以及“全程全员全过程”的育人体系构建谈到了我校教师的实践经验,并提出了一些建议。
 
       此外,初中部的刘飞、何卓文等老师建议,可以建立市区班主任专题网站平台,以此加强班主任群体的交流互动;小学部的龙旭也谈到了“班主任工作沙龙”等队伍建设的措施和做法。大家还对“请进来、走出去”等教研培的方式和手段进行了交流,提出了自己的建议和看法。
 
       初中部的史桂娟主任在发言中谈及了我校“初中青春期成功教育”的一些做法,比如“深受学生喜爱的校园节日系列”、“爱,你准备好了吗”等主题班会课,希望能够借助市区力量进一步加强与同行的交流分享,促进共同提高和发展。
 
       教科研中心钟和军主任从研究的角度谈了“两个观点、一个建议”:
 
       观点1:班主任教师在专业发展上值得关注和解决的两个难点:是否具备较强的学习能力,是否有强烈的自我发展愿望。我们学校在班主任队伍培养上成效较为突出,这跟班主任教师在“学习能力”、“发展愿望”的“想、能、会”突破上有直接关系。这与校长提出的四个方面的“专业提升”密切相关。
 
       观点2:教育教学工作以及教师队伍培养其首要关键是“以校为本”,即校本培训、校本实践。区域性的班主任培训培养,其归根到底要能够“带动”校本实践的深入开展,“带动”各层次班主任教师的提高。
 
       为此建议:许多学校在班主任队伍建设、德育工作等方面已经形成自己的特色,譬如我们学校在德育系列课程、班主任队伍成长等诸多方面积累了丰富的经验成果,若专家领导们能够深入一些像我校这样的学校进行蹲点,加以总结提炼和推广,既能够迅速推动学校发展,同时也能够为更多的学校和教师提供有价值的资源和服务。
 
       广州市教育局的刘处长向雷校长询问我校班主任岗位工作及津贴待遇之后,感慨地说:你们的机制措施做的很好,我们广州市内连很多重点中学都无法做到这样;同时表示今后要对北大附中广州实验学校班主任工作经验成果重点加以挖掘、取经和推广。
 
       “努力办好学校,为社会家长提供优质学位;开放办学,为广州市、海珠教育奉献优质资源!”北大附中广州实验学校不断完善各项工作,努力做的更好,实现“高端办学,优质品牌,特色发展”的战略发展。(教科研武珊供稿)
 
 
 
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